Pembaharuan atau inovasi dalam dunia kependidikan sering diartikan sebagai suatu upaya lembaga pendidikan dalam menjembatani masa sekarang dan masa yang akan datang dengan cara memperkenalkan program kurikulum atau metodologi pengajaran yang baru sebagai jawaban atas perkembangan internal dan eksternal dalam dunia pendidikan yang cenderung mengeja efisiensi dan efektivitas (Wijaya dkk, 1991:2).Inovasi dapat dipahami sebagai dasar kontribusi pribadi dan bukan sekedar untuk pemenuhan dari suatu keadaan yang dibutuhkan atau sekedar budaya kebiasaan. Inovasi adalah lebih pada pengembangan produk dan respon perilaku terhadap perbedaan-perbedaan (Stephen Carter, 1999:44).Tenaga pengajar yang inovatif adalah mereka yang aktif mencari ide-ide baru, dan mengalami proses pelaksanaan yang terus berkesinambungan, tidak terhenti dalam satu waktu saja melainkan terus berlangsung dan mengalami proses perubahan. Perubahan ini mesti menunjukkan sifat-sifat baru untuk mencapai keberhasilan dalam pelaksanaan kurikulum disekolah. Kecakapan dan keberhasilan penggunaan pendekatan yang inovatif perlu disesuaikan dengan biaya, waktu, tenaga dan penggunaannya.