Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh Kebiasaan Pikiran Terhadap Penguasaan Konsep matematika. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survei. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMP di Kota Depok. Sampel 3 sekolah dipilih untuk mewakili seluruh siswa di Kota Depok dengan jumlah responden 92 orang siswa. Instrumen yang digunakan adalah instrumen penguasaan konsep Matematika yang terdiri dari 20 soal dan angket Kebiasaan Pikiran (Habits of Mind) . Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan Kebiasaan pikiran terhadap Penguasaan Konsep Matematika. Kontribusi Kebiasaan pikiran terhadap Penguasaan Konsep Matematika siswa SMP dengan sumbangan sebesar 26,67 %. Penelitian ini dapat direkomendasikan untuk meningkatkan penguasaan konsep matematika siswa SMP dapat dilakukan dengan cara meningkatkan kebiasaan pikiran pada siswa. Kata kunci : kebiasaan pikiran, penguasaan konsep matematika Abstract This research aims to describe the effect of habits of mind on mathmematics concept mastery . The method used is survey method. The population of this research is Junior High School students in Depok. 3 school samples are selected to represent all students in Depok with total respondents of 92 students. The instrument used is the instrument of mathematical concept mastery consisting of 20 questions and Habits of Mind questionnaire. The result of the research indicates there is significant effect of habits of mind on mathematics concept mastery . The contribution of habits of mind to mathematics concept mastery is 27.67 %. This research can be recommended to improve the mathematics concepts mastery of Junior High School students by improving the habits of mind to students. Keywords : habits of mind, mathematics concept mastery.