
doi: 10.30665/av.128930
Artikkelimme tarkastelee kirjallisuuden ja kirjoittamisen merkityksiä ympäristöpedagogiikassa, osana ympäristölukutaitoa. Tutkimus pohjaa kirjoittamisen aikuisopiskelijoille järjestettyyn ympäristökirjoittamisen työpajaan, siihen liittyvään kyselyyn sekä työpajassa kirjoitettuihin teksteihin. Menetelmällisesti tutkimus kytkeytyy empiiriseen ekokritiikkiin. Kysymme, miten kirjoittajat sanallistavat ympäristökirjoittamista ja kirjallisuuden rooleja kyselyvastauksissaan sekä miten ympäristöteemoja käsitellään työpajassa tuotetuissa teksteissä. Aineistomme heijastelee kirjallisuudelle annettuja rooleja tiedonvälittäjänä, ajatusten herättäjänä ja tunteiden käsittelyn mahdollistajana. Ympäristölukutaidon näkökulmasta tärkeänä näyttäytyy erityisesti se, miten kirjoittaminen auttaa pysähtymään luonnon äärelle ja kiinnittämään huomiota ympäristön yksityiskohtiin. Myös kirjoittamisen poeettiset ratkaisut ja materiaaliset olosuhteet nousevat keskeisiksi. Tutkimus lisää tietoa kirjoittamisen ja kirjallisuuden mahdollisuuksista ympäristöpedagogiikassa valottaen ympäristökirjoittamisen poeettisia mahdollisuuksia.
ympäristö, ekokatastrofit, ekokritiikki, School of Resource Wisdom, luonto, ympäristökriisi, ympäristökasvatus, ympäristölukutaito, Resurssiviisausyhteisö, empiirinen ekokritiikki, ympäristökirjoittaminen, Literature, Kirjallisuus, kirjallisuudentutkimus, luova kirjoittaminen, ympäristöpedagogiikka, teemat (kerronta), ympäristötietoisuus, kirjoittaminen
ympäristö, ekokatastrofit, ekokritiikki, School of Resource Wisdom, luonto, ympäristökriisi, ympäristökasvatus, ympäristölukutaito, Resurssiviisausyhteisö, empiirinen ekokritiikki, ympäristökirjoittaminen, Literature, Kirjallisuus, kirjallisuudentutkimus, luova kirjoittaminen, ympäristöpedagogiikka, teemat (kerronta), ympäristötietoisuus, kirjoittaminen
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 1 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
