Evrensel boyutta kapsamli bir farkindalik alani olusturan gonulluluk kavrami, pek cok alanda her yasa hitap edebilen faaliyetleri icerisinde barindirarak toplumsal yasamda onemli bir yer tutmaktadir. Bireylerin, kavramlara iliskin tanimlamalar yapmalarinin yaninda belirli bir zaman dilimi icinde uygulamalara dahil olup sureci degerlendirmeleri, onlarin kavrama iliskin bakislarini daha somut sekilde anlamamiza yardim edebilecektir. Bu dusunceden hareketle gerceklestirilen arastirmada gonulluluk faaliyetlerine belirli zaman dilimi icerisinde katilim gostermis ya da gostermeye devam eden bireylerin gonulluluk kavramina iliskin bakislari, gorus ve dusunceleri derinlemesine bir sekilde incelenmeye calisilmistir. Deneyimlenen olaylar ile iliskili olan algilari inceleyebilmenin amaclandigi bu arastirma nitel arastirma yonteminde kullanilan uygulamalardan fenomenolojik desende yurutulmustur. Arastirmacilarin arastirma surecinde katilimcilarla etkilesim kurmasi sebebiyle yorumlayici fenomenolojiye yonelik calisilmistir. 2018-2019 egitim ogretim yilinda Canakkale Onsekiz Mart Universitesi Temel Egitim Bolumu Sinif Ogretmenligi programinda ogrenim gormekte olan ve 2017-2018 egitim ogretim yilinda T.C. Genclik ve Spor Bakanligi’na bagli olan Canakkale ilinde bulunan Genclik Merkezi kurumunda gonullu ogretmenlik yapmis ve arastirmaya gonullu katilim gosteren 4 ogretmen adayi arastirmanin calisma grubunu olusturmaktadir. Odak grup gorusme teknigi ile verilerin toplanma asamasinin ardindan icerik analizi ile veriler yorumlanarak bulgular halinde sunulmustur. Elde edilen bulgulardan hareketle ogretmen adaylarinin ogretmenlik ve gonulluluk alanlarinda ozellikle uygulama boyutuna degindikleri gorulmektedir. Uygulamanin onemi hakkinda belirtilen goruslerin yani sira gonullu olarak gerceklestirilen faaliyetlerin artirilmasi icin oneriler getirmislerdir.