Com o fortalecimento dos movimentos sociais no campo, a educação no campo emergiu como crítica à realidade da educação brasileira, promovendo uma proposta de educação com envolvimento da comunidade e das famílias no processo educativo. Sendo assim, a presente pesquisa tem como objetivo geral de identificar como precisa ser a educação do campo para ocorrer à permanência escolar dos alunos nas escolas do campo, relatando como surgiram as escolas do campo, quais são os fatores que influenciam a permanência escolar, mencionando política educacional e como precisa ser a estrutura da escola, currículo, metodologia e projeto político pedagógico. A presente pesquisa foi bibliográfica, com leituras de referências clássicas para investigar o que influência os alunos na permanência escolar nas Escolas do Campo, para o melhor entendimento de como precisa ser a educação do campo, para assim os alunos permanecerem nas Escolas do Campo.