O Programa de Pós-Graduação em Gestão de Conhecimentos para o Desenvolvimento Socioambiental (PPGC) iniciou suas atividades em 2019. Lançava naquele momento uma proposta desafiadora de criar o primeiro mestrado profissional na Universidade da Amazônia (UNAMA). A UNAMA caracteriza-se como uma universidade privada que obteve sua legitimidade institucional pela qualidade de seus cursos de graduação ao longo de 50 anos de existência, criando cursos na área da pós-graduação, para que os profissionais pudessem ter uma visão mais abrangente, interdisciplinar, capaz de interpretar os múltiplos desafios para a compreensão, sistematização e organização técnica-científica das informações e do conhecimento envolvidos na execução de políticas públicas. O Programa de Pós Graduação em Gestão de Conhecimentos para o Desenvolvimento Socioambiental – PPGC se insere nesse contexto, cujo foco está concentrado em dois eixos: a demanda no campo da gestão de conhecimentos, enfatizando a necessidade da formação interdisciplinar e a importância do saber científico e popular para o desenvolvimento socioambiental, considerando as peculiaridades históricas e territoriais. O corpo docente do PPGC constitui-se por diferentes áreas como Educação, Direito, Administração, Biologia, Geologia, Fonoudiologia, Economia, Serviço Social, Filosofia, Relações Internacionais e Gastronomia. Estes buscam integrar seus conhecimentos em torno das linhas de pesquisa assim definidas – gestão de conhecimentos para o desenvolvimento e saberes e aprendizagens para a gestão socioambiental. Algumas questões têm se mostrado desafiantes, relacionadas com as características de um mestrado profissional. Como exemplo: alinhar os produtos elaborados pelos alunos com as linhas de pesquisa, de forma que esse produto permita o alcance dos objetivos declarados do PPGC; e, constituir processos interdisciplinares de ensino e de pesquisa. Aspectos como a consolidação da identidade do Programa em torno da gestão de conhecimentos no campo organizacional e local e dos eixos do desenvolvimento sustentável e da Agenda 21, de ajustes no perfil das pesquisas desenvolvidas por docentes e alunos e a construção de produtos típicos de um mestrado profissional, do cuidado com o perfil dos alunos selecionados e a melhoria da divulgação e organização dos processos seletivos, da ampliação das parcerias internas e externas, entre outros, serão tratados neste documento de planejamento.