O racismo ambiental é um fenômeno complexo caracterizado pela distribuição desigual de impactos ambientais e educacionais negativos em comunidades racialmente marginalizadas e exposição a riscos. Este estudo tem como objetivo explorar as conexões entre o racismo ambiental e o acesso à educação no ambiente rural, com foco nas comunidades quilombolas rurais de Guimarães, Maranhão. Trata-se de uma pesquisa de campo e revisão de literatura concisa, explorando fontes relevantes, dados secundários e estudos anteriores para identificar os conceitos-chave necessários. A pesquisa visa compreender as implicações dessa interação. A agricultura familiar é um pilar na produção agrícola do Brasil, com mais de 40% da produção e envolve mais de um terço da força de trabalho do setor. Na comunidade investigada, a principal fonte de subsistência é a agricultura familiar, centrada na cultura da mandioca. Os agricultores possuem uma conscientização relativamente alta sobre a proteção do meio ambiente e a gestão sustentável dos recursos naturais. O processo educacional nas comunidades quilombolas estudados enfrenta uma série de obstáculos significativos. Apesar de as famílias disporem de renda proveniente da agricultura e de programas governamentais assistenciais, a média de quatro moradores por residência exacerba as dificuldades. Entre os desafios identificados pelos residentes, destaca-se o fechamento de escolas municipais e estaduais devido a problemas estruturais e à falta de professores. A análise revela que a implementação de obras públicas sem gestão ambiental adequada e a influência de motivações políticas comprometem a sustentabilidade dessas comunidades, resultando em riscos significativos à saúde pública e à integridade ecológica. Palavras-chave: Educação, Quilombola, Racismo Ambiental.