Os produtos educacionais, especificamente o processo de validação, sempre chamaram a minha atenção. Quando ingressei no mestrado em ensino em saúde da Universidade do Estado do Pará (UEPA) em 2016, busquei entender os tipos de produtos gerados nos mestrados profissionais da área de ensino em saúde no Brasil, e, a partir das lacunas identificadas nos estudos selecionados, interessei-me sobre o processo de validação desses produtos. Nesse sentido, passei a buscar literatura sobre validação de produtos educacionais para o ensino em saúde, a fim de oferecer aos colegas pós-graduandos a possibilidade de realizar tal processo de validação em seus produtos de ensino. A motivação é a possibilidade de proporcionar um material baseado em uma abordagem científica, com vistas a sistematizar informação atualizada e reconhecida entre os pesquisadores da área. Além disso, durante minha prática profissional como docente e coordenadora do curso de enfermagem, percebi as dificuldades dos alunos na concepção, no desenvolvimento e na validação dos produtos educacionais; portanto, um manual poderá facilitar a compreensão, em detalhes, do processo de validação de produtos educacionais, e, assim, os leitores poderão aplicar com segurança as indicações ao produto desenvolvido. Esse manual é um produto educacional que é considerado um instrumento norteador de ensino que objetiva auxiliar os alunos de pós-graduação, professores e pesquisadores sobre as técnicas e métodos para validação de produtos educacionais. Nossa expectativa é que, ao desenvolverem produtos oriundos de suas pesquisas, possam ter subsídio sobre o processo de validação dos mesmos, na certeza de que produtos validados conferem adequação no processo de aplicação, utilização e publicização. Entende-se que esse produto contribuirá para o ensino e o fortalecimento dos programas de pós-graduação em ensino na saúde, no sentido de garantir que os produtos gerados por pós-graduandos desses programas sejam validados de maneira adequada.