Die vorliegende Diplomarbeit widmet sich der Untersuchung der Vokabel-App „hallo Deutsch Erwachsene“. Dabei handelt es sich um eine Anfänger-App zum Wortschatzerwerb, die sich explizit an die Zielgruppe der Flüchtlinge und Menschen mit Migrationshintergrund richtet. Die Zielsetzung der vorliegenden Diplomarbeit gilt der Untersuchung der App „hallo Deutsch Erwachsene“, um herauszufinden, wie ein M-Learning-Angebot zum Wortschatzerwerb aus Sicht von Flüchtlingen und Menschen mit Migrationshintergrund sowohl inhaltlich als auch methodisch-didaktisch gestaltet sein sollte. Auf theoretisch fundierter Grundlage wird die Zielgruppe zu ihren Lernerfahrungen mit der Vokabel-App im Rahmen von Interviews befragt. Die Diplomarbeit gliedert sich in einen theoretischen und einen empirischen Teil. Der theoretische Teil dient einerseits der Besprechung wichtiger Begriffe im Bereich des mobilen Lernens wie etwa dem „M-Learning“, „App“, „Vokabeltrainer“ und andererseits der Vorstellung entscheidender Konzepte und wissenschaftlicher Erkenntnisse im Feld des Wortschatzerwerbs. Der empirische Teil erläutert den exakten Gang der durchgeführten explorativen Studie und veranschaulicht die Analyse des durch die Interviews gewonnenen Datenmaterials mit Hilfe der strukturierenden qualitativen Inhaltsanalyse. Die Ergebnisse der vorliegenden empirische Studie geben zu erkennen, dass die App „hallo Deutsch Erwachsene“ in weiten Teilen den Lernbedürfnissen der Zielgruppe entspricht. Es zeigen sich aber dennoch einige Aspekte – etwa den Bereich der Aufmachung der App oder die Implementation von Grammatikwissen betreffend – deren genauere Untersuchung im Rahmen breiter angelegter Studien als lohnenswert erscheint.