Este artículo presenta un análisis del concepto de lector literario a partir del estudio de la obra literaria crítica de Ricardo Piglia. El artículo contiene tres partes: la primera parte se centra en la figura de Piglia como lector literario y su papel principal en la formación de un escritor que aprende a escribir. La segunda parte corresponde a una indagación sobre la manera en que Piglia ha construido un proceso de reflexión oral y escrita en su labor de crítico literario. La tercera parte aborda la lectura literaria estratégica, de ficcionalización poética y técnica.