Neste artigo descrevemos a construção de uma interface adaptativa para o Caderno Escolar Electrónico, capaz de prever qual a tarefa mais provável que o utilizador irá efectuar no sistema, com base num conhecimento prévio das acções já efectuadas, assim como no tempo e percurso efectuado até determinada altura. Esta adaptabilidade visa a melhoria da interacção entre o sistema e o seu utilizador, reduzindo assim o número de interacções explícitas necessárias para efectuar uma determinada tarefa. Para conseguir prever as tarefas mais prováveis em determinada situação, o sistema recorre a algoritmos de classificação, baseados em árvores de decisão e redes de Markov. Os utilizadores com necessidades especiais, são o principal alvo deste projecto, mas o sistema poderá também dar um grande contributo a outros utilizadores em idade escolar, dado que esta ferramenta favorece a adopção de um processo metódico para recolha e organização de notas em contexto de sala de aula. Por ter sido desenvolvido com recurso a técnicas de desenho para sistemas interactivos, encontra-se totalmente adaptado aos utilizadores alvos.

Sistemas Interactivos, Pessoas com Necessidades Especiais, Tecnologias de Apoio, Interacção Pessoacomputador, Inteligência Artificial, Predição de Tarefas

Actas da 4ª Conferência Nacional em Interacção Humano-Computador

Luís Alexandre and Salvador Abreu

Acessibilidade

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