Bu araştırmada ortaokul Fen Bilimleri ve Matematik dersi öğretim programlarında yer alan kazanımların disiplinler arası öğretim bağlamında örtüşme durumu incelenmiştir. Araştırmada nitel araştırma desenlerinden biri olan doküman incelemesi yöntemi kullanılmıştır. Elde edilen verilerin güvenirliğini ve veri çeşitliliğini sağlamak amacıyla, görüşme tekniğinden de yararlanılmıştır. Araştırmaya Adana ili merkez ilçelerindeki ortaokullarda görev yapan 6 Fen Bilimleri Öğretmeni ve 5 Matematik Öğretmeni ile birer alan uzmanı katılmıştır. Alan uzmanlarının görüşleri ve literatür taraması sonucunda oluşturulan yarı yapılandırılmış görüşme formları ile elde edilen veriler, yazılı doküman haline getirilerek içerik analizi yapılmıştır. Yapılan içerik analizi neticesinde ortaya çıkan bulgular, alan uzmanlarının yaptığı doküman incelemesi bulgularıyla birleştirilerek yorumlanmıştır. Böylece iki öğretim programının örtüşme durumu ve işleyişi noktasında ortaya çıkan uyumsuzluklar tespit edilmiştir.