Bu calismada universite ogrencilerinin cevreye iliskin algilari ve cozum onerilerinin belirlenmesi amaclanmistir. Bu amaca bagli olarak ogrencilerin Ayazmana ve Gokcay Mesire alanlari hakkindaki algilarinin belirlenmesi, bu mesireliklerle ile ilgili sorunlarin tespiti ve bu sorunlari kimlerin cozebilecegine iliskin dusuncelerinin belirlenmesiyle kendilerinin bu sorunlarin cozumune yapacaklari katkilar hakkinda farkindalik olusturmak amaclanmistir. Arastirmanin calisma grubunu, 2015-2016 egitim ogretim yilinda Suleyman Demirel Universitesi Isparta Saglik Hizmetleri Meslek Yuksek Okulunda ogrenim gormekte olan 70 Cocuk Gelisimi ve Yasli Bakimi ogrencileri olusturmaktadir . Arastirma verileri Yalcinkaya ve Celikbas (2013)’in gelistirdigi gorusme formunun ilgili alan yazin ve kaynaklar taranarak tekrar duzenlemesi ve uzman gorusu alinarak Ayazmana ve Gokcay Mesire Alanlari problem durumuna uyarlanan alti acik uclu sorudan olusan gorusme formuyla toplanmistir. Elde edilen veriler nitel analiz yontemlerinden betimsel analiz ve icerik analizi ile degerlendirilmistir. Arastirma sonucunda; ogrencilerin cogunlugunun cevre sorunu kavramina ‘’Toplumsal yasama verilen zarar’’ anlami yukledikleri, yasadiklari cevrede cevre sorunu olarak en cok ‘Copler’i gordukleri, Ayazmana ve Gokcay Mesire Alanlari’nin ogrencilerde en cok ‘Dogal Guzelligi’ cagristirdigi, Ayazmana ve Gokcay Mesire Alanlari ile ilgili sorunlar hakkinda ‘Copler’ uzerinde yogunlastiklari, Ayazmana ve Gokcay Mesire Alanlari ile ilgili sorunlari oncelikli olarak ‘Belediye’nin cozebilecegine inandiklari, Ayazmana ve Gokcay Mesire Alanlari’na karsi kendi sorumluluklarinda ise en cok ‘Sosyal Girisim’i dusundukleri gorulmustur.