ABSTRAK Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji pengaruh teknik perbedaan metode pembelajaran dengan pendekatan taktis dan pendekatan latihan, terhadap hasil belajar keterampilan sepak bola dribbling-shooting. Percobaan ini dilakukan di lapangan sepakbola Don Bosco, Pulo Mas, Jakarta Timur, pada bulan Mei 2031, dengan desain faktorial 2 X 2. 44 sebagai sampel diambil dengan teknik simple random sampling, yang terdiri dari 22 orang dengan pemahaman konsep yang tinggi dan 20 orang dengan pemahaman konsep yang rendah. Analisis Two-way of Variance (ANOVA) dan tes Tukey digunakan untuk menguji hipotesis pada tingkat signifikansi  = 0,05. Hasil dari penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) secara keseluruhan ada perbedaan hasil belajar antara pendekatan taktis dribbling-shooting dan pendekatan latihan (Fo = 200,73> Ft = 4,08), (2) kelompok yang memiliki pemahaman tinggi dari konsep, dengan pendekatan taktis memiliki efek yang lebih baik pada hasil hasil belajar keterampilan sepak bola dribbling-shooting, dibandingkan dengan pendekatan latihan (qo = 5,06> qt = 4,26), (3) kelompok yang memiliki pemahaman rendah tentang konsep, dengan pendekatan latihan memiliki efek yang lebih baik pada hasil hasil belajar keterampilan sepak bola dribbling-shooting, dibandingkan dengan pendekatan taktis (qo = 4,88 <qt = 4,26), dan (4) ada interaksi antara metode pembelajaran dan pemahaman dari konsep hasil belajar keterampilan sepak bola dribbling-shooting (Fo = 13382.83> Ft = 4.08).