La construcción del conocimiento en el aula, se realiza en varias vías, la forma más tradicional que va desde el docente hacia el alumno, así como las metodologías de enseñanza y aprendizaje más contemporáneas, que promueven que el intercambio de información se logre entre los mismos pares y donde la construcción individual del aprendizaje debe fomentar la investigación, la exploración y la práctica, vinculados idealmente a la realidad nacional. Como parte de los trabajos realizados en el curso de Sistemas Espaciales y Ambientales I, de la carrera de Arquitectura del TEC, se estudian los diferentes enfoques que proponen las denominadas Smart Cities desde la sostenibilidad medioambiental en los contextos mundiales y a partir de esto, los estudiantes tienen el encargo el diseñar propuestas teóricas que contribuyan con el mejoramiento integral de diferentes localidades de nuestros país, que ellos consideren que requieren de alguna intervención, ya sea a nivel tecnológico, mejoramiento de barrios, de movilidad, etc., con el objetivo de mejorar su experiencia de aprendizaje vinculada a nuestra realidad nacional. Este artículo, resume algunas de las principales experiencias obtenidas por los estudiantes del curso de Sistemas Espaciales y Ambientales I entre los años 2021 a 2024, en la búsqueda del desarrollo de otras estrategias metodológicas para el mejoramiento del proceso de enseñanza y aprendizaje, como es el pensamiento crítico, por medio del planteamiento de casos de estudio contextualizados en la sociedad costarricense a la que pertenecen y a su diario vivir.