<script type="text/javascript">
<!--
document.write('<div id="oa_widget"></div>');
document.write('<script type="text/javascript" src="https://www.openaire.eu/index.php?option=com_openaire&view=widget&format=raw&projectId=undefined&type=result"></script>');
-->
</script>
Учебное поÑобие отноÑитÑÑ Ðº новой категории учебно-методичеÑÐºÐ¸Ñ Ð¼Ð°Ñ‚ÐµÑ€Ð¸Ð°Ð»Ð¾Ð² «Школа - вуз». Ð’ нем в ÑиÑтемном плане приводÑÑ‚ÑÑ Ð¾Ñновные понÑтиÑ, термины и алгоритм Ð¸Ñ Ð¸Ð·Ð»Ð¾Ð¶ÐµÐ½Ð¸Ñ, ÑоÑтавлÑющие базовую оÑнову раздела «КлаÑÑÑ‹ Ñ Ð¸Ð¼Ð¸Ñ‡ÐµÑÐºÐ¸Ñ Ñоединений» Ñ Ð¸Ð¼Ð¸Ñ‡ÐµÑкой облаÑти знаний. Первоначально данный раздел изучаетÑÑ (или должен изучатьÑÑ) в курÑе Ñ Ð¸Ð¼Ð¸Ð¸ Ñредней школы, а Ð´Ð»Ñ Ð²Ñ‹Ñшей школы он ÑвлÑетÑÑ Ð½ÐµÐ¾Ð±Ñ Ð¾Ð´Ð¸Ð¼Ð¾Ð¹ ÑоÑтавной чаÑтью базы Ñ Ð¸Ð¼Ð¸Ñ‡ÐµÑÐºÐ¸Ñ Ð·Ð½Ð°Ð½Ð¸Ð¹, на которую опираютÑÑ Ñ„ÑƒÐ½Ð´Ð°Ð¼ÐµÐ½Ñ‚Ð°Ð»ÑŒÐ½Ñ‹Ðµ разделы курÑа Ñ Ð¸Ð¼Ð¸Ð¸ выÑшей школы. Ð’ наÑтоÑщее Ð²Ñ€ÐµÐ¼Ñ ÐºÐ°Ñ‡ÐµÑтво Ð¿Ñ€ÐµÐ¿Ð¾Ð´Ð°Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ñ Ð¸Ð¼Ð¸Ð¸ в Ñредней школе ÑнизилоÑÑŒ, поÑтому многие выпуÑкники школ не могут Ñразу приÑтупить к уÑвоению и пониманию читаемого им курÑа «ХимиÑ». Ð”Ð»Ñ Ñтого Ñ Ð½Ð¸Ð¼Ð¸ Ð½ÐµÐ¾Ð±Ñ Ð¾Ð´Ð¸Ð¼Ð¾ проводить дополнительные занÑÑ‚Ð¸Ñ Ð² ущерб другим разделам курÑа. Материал наÑтоÑщего поÑÐ¾Ð±Ð¸Ñ Ð´Ð°ÐµÑ‚ возможноÑть Ñтудентам ÑамоÑтоÑтельно повторить указанный раздел в объеме, Ð½ÐµÐ¾Ð±Ñ Ð¾Ð´Ð¸Ð¼Ð¾Ð¼ и доÑтаточном Ð´Ð»Ñ Ð¸Ð·ÑƒÑ‡ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð²ÑƒÐ·Ð¾Ð²Ñкого курÑа Ñ Ð¸Ð¼Ð¸Ð¸. Тем Ñамым поÑобие позволит Ñтудентам выйти на одинаковый Ñтартовый уровень подготовки Ð´Ð»Ñ ÐºÐ°Ñ‡ÐµÑтвенного Ð¿Ð¾Ð½Ð¸Ð¼Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð¸ уÑÐ²Ð¾ÐµÐ½Ð¸Ñ Ñовременного курÑа Ñ Ð¸Ð¼Ð¸Ð¸ выÑшей школы. Ð”Ð»Ñ Ð¿Ð¾Ð²Ñ‹ÑˆÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸Ð½Ñ‚ÐµÑ€ÐµÑа к изучаемому курÑу в поÑобие включены конкретные иллюÑтративные данные, факты и ÑведениÑ, полезные и нужные как Ð´Ð»Ñ Ð±ÑƒÐ´ÑƒÑ‰ÐµÐ¹ профеÑÑиональной деÑтельноÑти выпуÑкников универÑитета, так и в личном плане. Ð”Ð»Ñ ÑамоÑтоÑтельного ÐºÐ¾Ð½Ñ‚Ñ€Ð¾Ð»Ñ Ð·Ð½Ð°Ð½Ð¸Ð¹ каждый раздел поÑÐ¾Ð±Ð¸Ñ Ñнабжен контрольными вопроÑами. Ð’ конце поÑÐ¾Ð±Ð¸Ñ Ð´Ð°Ð½Ñ‹ ответы на Ñти контрольные вопроÑÑ‹, что позволит Ñтудентам проверить качеÑтво уÑÐ²Ð¾ÐµÐ½Ð¸Ñ ÐºÐ¾Ð½ÐºÑ€ÐµÑ‚Ð½Ð¾Ð³Ð¾ материала. При напиÑании поÑÐ¾Ð±Ð¸Ñ Ð¸Ð½Ñ‚ÐµÐ³Ñ€Ð¸Ñ€Ð¾Ð²Ð°Ð½ многолетний опыт работы Ñотрудников кафедры Â«ÐžÐ±Ñ‰Ð°Ñ Ð¸ неорганичеÑÐºÐ°Ñ Ñ Ð¸Ð¼Ð¸Ñ» СПбГПУ по преподаванию курÑа Ñ Ð¸Ð¼Ð¸Ð¸ как в Ñредней, так и в выÑшей школе. ÐаÑтоÑщее учебное поÑобие предназначено в первую очередь Ð´Ð»Ñ Ñтудентов Ñ‚ÐµÑ Ð½Ð¸Ñ‡ÐµÑÐºÐ¸Ñ Ð½Ð°Ð¿Ñ€Ð°Ð²Ð»ÐµÐ½Ð¸Ð¹ и ÑпециальноÑтей СПбГПУ, Ð¸Ð·ÑƒÑ‡Ð°ÑŽÑ‰Ð¸Ñ ÐºÑƒÑ€Ñ Â«Ð¥Ð¸Ð¼Ð¸Ñ».
ПечатаетÑÑ Ð¿Ð¾ решению редакционно-издательÑкого Ñовета Санкт-ПетербургÑкого гоÑударÑтвенного Ð¿Ð¾Ð»Ð¸Ñ‚ÐµÑ Ð½Ð¸Ñ‡ÐµÑкого универÑитета.
ХимиÑеÑкие ÑоединениÑ
ХимиÑеÑкие ÑоединениÑ
citations This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |