Во второй части учебного пособия рассматриваются система управления качеством, востребованность Ð¾Ð±Ñ€Ð°Ð·Ð¾Ð²Ð°Ñ‚ÐµÐ»ÑŒÐ½Ñ‹Ñ Ð¿Ñ€Ð¾Ñ†ÐµÑÑÐ¾Ð² и услуг и Ð¸Ñ Ð¾Ñ†ÐµÐ½ÐºÐ°, нормативные и методические положения социальной значимости, направления обеспечения и повышения качества подготовки студентов в многоуровневой системе высшего образования (ВО), роль, нормативная сущность, организационно-правовые особенности, признаки и классификация Ð¾Ð±Ñ€Ð°Ð·Ð¾Ð²Ð°Ñ‚ÐµÐ»ÑŒÐ½Ñ‹Ñ ÑƒÑÐ»ÑƒÐ³ (ОУ). Излагаются некоторые положения Болонской системы. Международной стандартной классификации образования (МСКО), Международной и Общероссийской классификации товаров и услуг, место в ней ОУ, роль и сущность государственного регулирования содержания и качества ВО через систему ФГОС, сущность, роль и методы формирования человеческого капитала как цель системы образования. Раскрываются сущностные и социально-экономические положения системы образования, ОУ, генезис и развитие источников финансирования образования, сущность и роль Ñ†ÐµÐ»ÐµÐ²Ñ‹Ñ Ñ„Ð¾Ð½Ð´Ð¾Ð² и кредитования ОУ, традиционные и инновационные Ñ‚ÐµÑ Ð½Ð¾Ð»Ð¾Ð³Ð¸Ð¸ обучения, методы непрерывного, дистанционного и двойного образования, домашнего и самообразования. На основе системного и процессного Ð¿Ð¾Ð´Ñ Ð¾Ð´Ð¾Ð² анализируется состав и структура системы менеджмента качества Ð¾Ð±Ñ€Ð°Ð·Ð¾Ð²Ð°Ñ‚ÐµÐ»ÑŒÐ½Ñ‹Ñ Ð¿Ñ€Ð¾Ñ†ÐµÑÑÐ¾Ð² и услуг в Ð¾Ð±Ñ€Ð°Ð·Ð¾Ð²Ð°Ñ‚ÐµÐ»ÑŒÐ½Ñ‹Ñ Ð¾Ñ€Ð³Ð°Ð½Ð¸Ð·Ð°Ñ†Ð¸ÑÑ Ð²Ñ‹ÑÑˆÐµÐ³Ð¾ образования (ОО ВО), система Ð¾Ñ†ÐµÐ½Ð¾Ñ‡Ð½Ñ‹Ñ Ð¿Ð¾ÐºÐ°Ð·Ð°Ñ‚ÐµÐ»ÐµÐ¹ Ð¸Ñ ÐºÐ°Ñ‡ÐµÑÑ‚Ð²Ð°, деятельности профессорско-преподавательского состава. Учебное пособие предназначено для студентов, Ð¾Ð±ÑƒÑ‡Ð°ÑŽÑ‰Ð¸Ñ ÑÑ по программам магистерской и аспирантской подготовки в многоуровневой системе современного ВО, оно будет полезно преподавателям ОО ВО и слушателям системы дополнительного образования.