
Dijitalleşme süreciyle birlikte birçok alanda meydana gelen değişimler özellikle iş hayatını ve meslekleri etkilemektedir. Dijital teknolojiler sürekli olarak gelişmeye devam etmektedir. Bu süreklilik dijital çağın gerektirdiği şekilde devam ettirmeye çalışan muhasebe çalışanlarını da sürekli olarak daha yetkin olmaya zorlamaktadır. Bu çalışmada muhasebe çalışanlarının dijital yetkinlik düzeyleri belirlenmeye çalışılmıştır. Bu amaçla, Batman-Siirt Serbest Muhasebeciler Mali Müşavirler Odası’na kayıtlı meslek mensuplarına ve çalışanlarına “Dijital Yetkinlik Ölçeği” uygulanmıştır. Elde edilen verilerin analizi sonucunda; meslek mensuplarının dijital yetkinlik seviyelerinin yaş, eğitim düzeyi ve mesleki deneyimle doğru orantılı olarak yükseldiği belirlenmiştir. Dolayısıyla, dijital yetkinliğin edinilmesinde mesleğin icrasının önemli etkisinin bulunduğu görülmektedir. Başta yapay zekâ gibi teknolojik gelişmelerin hızla devam ettiği günümüzde, özellikle yeni dijital uygulamalara yönelik mesleki eğitimlerin daha sık verilmesinin gerekliliği açıkça ortaya çıkmıştır. Bu çalışmanın anket uygulaması için Adıyaman Üniversitesi Sosyal ve Beşeri Bilimler Etik Kurulu tarafından 13/06/2024-77 sayılı kararı ile etik kurul izni verilmiştir.
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
