In der didaktischen Analyse stellt Eda Kaya heraus, dass die Schwarze Puppe in Bezug auf ihre fiktive Angebotsplanung in einer Kindertageseinrichtung dekonstruierend und empowernd eingesetzt werden kann, sofern ein rassismuskritischer Blick angewendet wird. Dabei hat das Material das Potenzial Schwarze Kinder in ihrer Identität zu repräsentieren und an deren Lebenswelt anzuschließen. Nicht Schwarze Kinder können im Umgang mit dem Material lernen eine machtkritische Perspektive auf die eigenen Privilegien zu entwickeln. Jedoch ist die Fachkraft-Kind-Interaktion entscheidend für einen diversitätsreflexiven Einsatz, sowie eine rassismuskritische Haltung im Umgang mit bestehenden Alltagswissenselementen über PoC.