A sociedade contemporânea neoliberalista busca incessantemente padrões para que as pessoas se encaixem, na busca pelo reconhecimento e homogeneidade, já as vertentes humanistas, construtivistas e que defendem a inclusão vão contra ao que é idêntico e sim a favor da diferença. O objetivo deste estudo é compreender como é a imagem corporal de docentes universitários com deficiência atuantes em universidades comunitárias do sul do Brasil. A metodologia foi baseada na Hermenêutica de Gadamer através de entrevistas com docentes com deficiência das universidades comunitárias do Sul do Brasil constituintes do Comung. Os resultados demonstram que os docentes percebem suas imagens corporais diferentes e lutam para que a universidade e a sociedade acolham as diferenças, bem como sabem que existe um padrão mas ele deve ser quebrado para que a humanidade venha antes de quaisquer características que fujam da homogeneidade e ocorra a desconstrução e a disrupção de um padrão corporal contestável.