O presente artigo apresenta o Projeto Energizando a Equidade, uma iniciativa educacional voltada à promoção da equidade de gênero na ciência e tecnologia por meio do fortalecimento do protagonismo feminino nos anos finais do Ensino Fundamental. Inserido no contexto da transição energética justa e inclusiva, o projeto propõe ações articuladas entre universidades federais, redes profissionais e escolas públicas de diferentes municípios do Sul do Brasil. As atividades, alinhadas à BNCC e aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), consistem em oficinas temáticas, visitas técnicas, elaboração de projetos científicos e produção de materiais didáticos. No primeiro semestre de 2025, foram selecionadas estudantes e professoras bolsistas, desenvolvidos materiais teóricos e jogos educativos, organizadas oficinas sobre metodologia científica, energias renováveis e gestão da energia, e realizadas visitas a universidades e centros de pesquisa e educação. Os resultados parciais indicam engajamento das alunas com temas STEM, cujos efeitos estão sendo avaliados por meio de questionários e formulários aplicados antes e depois das atividades. O projeto enfrentou desafios estruturais e burocráticos, como a limitação de infraestrutura escolar, dificuldades logísticas, instabilidades climáticas, entraves no cadastro do Lattes e na abertura de contas bancárias, exigindo intenso acompanhamento da equipe. Contudo, a flexibilidade das equipes escolares e a cooperação entre os diversos atores envolvidos permitiram a adaptação das ações às realidades locais. O projeto evidencia o potencial de metodologias interdisciplinares e colaborativas para transformar trajetórias escolares e científicas, especialmente entre meninas em situação de vulnerabilidade.