Estabelecer métodos ativos que possibilitem ao estudante ser protagonista do seu aprendizado, tendo o professor com mediador do processo mostra-se relevante e todas as vertentes de ensino. Desta forma, apresenta-se neste artigo os resultados da Terceira Feira de Ciências Ambientais de Marechal Deodoro/AL, uma estratégia geração de saber em ambiente não formal de ensino, buscando promover atividades que atendam os conceitos do desenvolvimento sustentável. Para tanto, foram desenvolvidas oito modalidades de trabalhos de promoveram a motivação, incentivo e curiosidade dos discentes do ensino médio das escolas públicas de Marechal Deodoro, sendo paralelamente, avaliada a eficácia desse instrumento em tempos de isolamento social. Como resultado observou-se a difusão dos conhecimentos a respeito das ciências ambientais e do desenvolvimento sustentável, em tempos isolamento social.