
Instytut Informacji Naukowej i Bibliotekoznawstwa w roku akademickim 2016/2017 poszerzyl oferte dydaktyczną o nowy kierunek studiow pierwszego stopnia Architektura informacji, jak rowniez studiow podyplomowych Architektura ksiązki – projektowanie i edycja. Przeprowadzona aktualizacja koncepcji ksztalcenia wynikala z tendencji rozwojowych dyscypliny oraz potrzeb rynku pracy sygnalizowanych przez studentow i potencjalnych pracodawcow. W artykule przedstawiono doświadczenia Instytutu związane z opracowaniem i wdrozeniem programu nowego kierunku studiow, m.in. zakladane efekty ksztalcenia, uwzglednione treści, przewidziane specjalności, organizacja praktyk zawodowych, sylwetka i miejsce absolwenta na rynku pracy. Wskazano trudności, ktore wystąpily na etapie projektowania koncepcji (m.in. nierozumienie idei, terminologii i specyfiki dyscypliny przez pracownikow Uniwersytetu) oraz wdrazania studiow (m.in. koniecznośc zapewnienia odpowiedniej infrastruktury, poszerzania zakresu prowadzonych badan i doskonalenia kompetencji kadry naukowo-dydaktycznej, poszukiwania nowych form promocji kierunku, wypracowania procedur wspolpracy z nową kategorią interesariuszy zewnetrznych), jak rowniez wypracowane w tym zakresie rozwiązania praktyczne.
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
