Objetivo: Analizar la acción emprendedora de las estudiantes universitarias de la Facultad Seccional Chiquinquirá de la UPTC, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia en los programas de Administración y Contaduría Pública, caracterizando los tipos de emprendimiento, sus etapas de desarrollo, el nivel de innovación y las necesidades de formación, para comprender los factores que influyen en su iniciativa empresarial. Método: Se aplicó una encuesta estructurada a una muestra de 57 mujeres emprendedoras, abordando cuatro aspectos: tipo de emprendimiento, etapa en la que se encuentra, grado de innovación y necesidades de formación. Resultados: El análisis mostró que el 70% de las emprendedoras pertenecen a Administración de Empresas y el 30% a Contaduría Pública. Predominan los emprendimientos comerciales, seguidos por los sociales, sostenibles y tecnológicos. El 35% se encuentra en ideación, el 26% en puesta en marcha, el 21% en crecimiento y el 18% en madurez, reflejando una alta presencia de iniciativas en etapas tempranas. La mayoría presenta un bajo nivel de innovación y señala tres áreas prioritarias de formación: marketing y ventas (37%), gestión financiera (33%) y estrategias de negocio (30%). Las principales dificultades se relacionan con el posicionamiento de productos en contextos locales o rurales y con la toma de decisiones económicas. Estos hallazgos evidencian la necesidad de fortalecer competencias clave y brindar acompañamiento para impulsar la sostenibilidad de los emprendimientos femeninos en el entorno universitario. Conclusiones: Existe una actitud positiva hacia el emprendimiento femenino, reflejada en la motivación y creatividad de las estudiantes. Sin embargo, persisten brechas en formación, acceso a recursos y redes de apoyo, lo que limita el fortalecimiento de sus iniciativas. Se evidencia la necesidad de consolidar estrategias institucionales que impulsen el liderazgo femenino y promuevan un ecosistema emprendedor inclusivo que favorezca el desarrollo y la sostenibilidad de los proyectos liderados por mujeres en el ámbito universitario.