Legitime Sprachen, legitime Identitäten

Das Einüben der Fähigkeit, mit sprachlicher und kultureller Vielfalt produktiv umzugehen, ist ein Kernanliegen des zeitgemäßen Fremdsprachenunterrichts. Doch wie ist der Umgang mit dieser im Klassenzimmer organisiert? Daniel H. Rellstab analysiert auf der Basis eines von Erving Goffman geprägten Interaktionsverständnisses Interaktionen in »Deutsch als Fremdsprache«-Klassenzimmern. Dabei zeigt er, welche Ressourcen Lehrkräfte sowie Schülerinnen und Schüler in der Interaktion einsetzen, wie sie aushandeln, welche Sprachen legitim, welche illegitim sind, und wie sie dabei Identitäten und Normen re- und dekonstruieren.

Keywords

Sprache, Mehrsprachigkeit, Language skill, Multimodalit��t, legitimacy, Multilingualism, Spracherwerb, Legitimit��t, Interculturality, Sprachkompetenz, Linguistik, Linguistic Competence, Deutsch als Fremdsprache, Teaching of German, Curriculum, Teaching, Didactics, Unterricht, Didaktik, Bildung und Erziehung, identity, education, learning, Legitimität, linguistics, Interkulturalität, Language acquisition, Didaktik, Literaturwissenschaft, Sprachwissenschaft, Linguistik, Deutschunterricht, Pädagogik, language acquisition, didactics, Training method, Germanistik, Literature, rhetoric and criticism, Multimodalität, Angewandte Sprachwissenschaft, Interaction, multilingualism, interaction, German language teaching, Lernen, Germanic languages and literature, Fremdsprachenforschung, Education, Norm, Identity, German as a foreign language, Learning, Bildungsforschung, multimodality, Gesellschaft, language, educational research, Identität, Interaktion, pedagogics, thema EDItEUR::C Language and Linguistics, Interaktionsanalyse, Literatur, Rhetorik, Literaturwissenschaft, Science of Literature, Linguistics, society, Identit��t, Interkulturalit��t, Interaktionsanalyse; Sprachkompetenz; Normensystem; Sprachwissenschaft; Interkulturalität; Interaction Analysis; Multimodality; Language Competence; Language Acquisition; Standard System; Interculturalism; German Literature, Bildung, ddc: ddc:370, ddc: ddc:800

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