
doi: 10.14201/eks.9135
handle: 11162/106523 , 10366/121828
La robótica educativa es un área multidisciplinaria de la ingeniería la cual a sido un elemento invaluable para fomentar la ciencia y la tecnología como algo divertido. Sin embargo los altos costos de su implementación como la dificultad de entrenamiento para los instructores la han hecho cada vez más común únicamente en países de primer mundo donde se cuenta con más presupuesto para su difusión. Es por eso que nace el concepto del Laboratorio Móvil Tecno Educativo, el cual tiene como fundamento la aplicación de cursos de robótica basados en la filosofía BEAM, a su vez incorpora prácticas de ciencias y prácticas cognitivas. El objetivo del proyecto es el de crear un nuevo concepto de aprendizaje robótico democrático a través del diseño y desarrollo de una plataforma tecno-educativa para niños y jóvenes con la finalidad de fomentar la alfabetización científica y tecnológica para el desarrollo de conocimiento y pensamiento analítico y científico. La evaluación de los cursos muestran una mejora del 36% respecto al conocimiento de ciencias y matemáticas, lo que demuestra la necesidad de incorporar un curso de robótica dado a un nivel general público.
beneficios de la robótica en el aula, Information society, Sociedad de la informaci?n, Educación, ciencias de la naturaleza, Educaci?n, LMTE (Laboratorio Móvil Tecno Educativo), tecnología de la educación, matemáticas, Education, Sociedad de la información, Cursos de robótica, Socieada de la información, medios de enseñanza, robótica, democratización, robótica educativa
beneficios de la robótica en el aula, Information society, Sociedad de la informaci?n, Educación, ciencias de la naturaleza, Educaci?n, LMTE (Laboratorio Móvil Tecno Educativo), tecnología de la educación, matemáticas, Education, Sociedad de la información, Cursos de robótica, Socieada de la información, medios de enseñanza, robótica, democratización, robótica educativa
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 2 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
