Il presente contributo introduce una sintetica riflessione sulla pedagogia dell’infanzia; in questo ambito scientifico si muovono, infatti, tanto le mie ricerche quanto la mia attività didattica. Parlare di pedagogia dell’infanzia significa trattare una scienza che si pone evidentemente come compito lo studio e la comprensione del soggetto umano colto in età evolutiva, allo scopo di lasciarne emergere i bisogni educativi su cui intervenire. Siamo al cospetto di una disciplina scientifica relativamente giovane, il cui statuto epistemologico appare ancora oggi in una fase di chiarificazione e di consolidamento.