INTRODUCCIÓ. Entre els alumnes del grau en Psicologia, el procés d’aprenentatge d’assignatures vinculades amb aspectes metodològics acostuma a presentar grans dificultats. En aquest treball es presenta una iniciativa per incentivar l’aprenentatge actiu i col·laboratiu en l’assignatura de Tècniques de Recerca. MÈTODE. En dos grups de l’assignatura es va programar una sessió d’escape room (19 i 20 de desembre de 2023). Els alumnes, en els seus grups de pràctiques, havien de resoldre un total de tres escenaris, que es van programar a l’aula virtual de cada grup. Aquesta activitat valia 1 punt del total de 10 punts de l’assignatura. A més a més, es va administrar un qüestionari individual a través de la plataforma Qualtrics sobre si l’activitat els havia ajudat a entendre més bé diversos conceptes de l’assignatura i sobre el seu grau de satisfacció. RESULTATS. Les qualificacions de l’activitat van oscil·lar entre 0,3 i 1. Les valoracions proporcionades pels alumnes van ser molt elevades, mitjanes per sobre de 7 en una escala de l’1 al 10. DISCUSSIÓ. Cal destacar que els alumnes van valorar de manera favorable l’activitat i van considerar que fomenta el treball col·laboratiu i que els va ajudar activament a consolidar determinats conceptes de l’assignatura.