Cel pracyGłównym celem badań w obszarze pytań zarządczych było poznanie opinii respondentów na temat funkcjonowania uczelni w pandemii COVID-19 pod kątem wypracowanych i wprowadzonych rozwiązańMateriał i metodyW badaniach zastosowano metodę sondażu diagnostycznego. Wykorzystano technikę anonimowej ankiety (dwie wersje językowe: polską i angielską). Kwestionariusz ankiety powstał w formie on-line, do której dostęp był w oparciu o utworzony link. W artykule autorka zaprezentowała część wyników badań naukowych przeprowadzonych w latach 2020/2022 roku zarówno wśród policjantów i pracowników zatrudnionych w Wyższej Szkole Policji w Szczytnie (n=181 osób), w ramach realizacji kierowanego zadania badawczego, finansowanego z subwencji MSWiAWynikiPandemia Covid-19 zmieniła świat. Spowodowała jego swoiste zatrzymanie, zmusiła do zamknięcia się ludzi w domach. Nauczanie przeniosła do świata wirtualnego. Wpłynęła na rodzaj i ilość relacji międzyludzkich. Większość kontaktów bezpośrednich musiała zostać ograniczona do minimum lub zupełnie przestać istnieć. Szczególnie dotkliwe i odczuwalne było funkcjonowanie w czasie Covid-19 w uczelni takiej jak Wyższa Szkoła Policji w Szczytnie. Artykuł odnosi się w szczególności do funkcjonowania uczelni resortowej jaką jest WSPol w czasie pandemii Covid-19, przyjętych przez nią rozwiązań i ewentualnych konsekwencji odczuwanych przez słuchaczy, studentów i pracownikówWnioskiSzczególną uwagę skoncentrowano na pytaniach dotyczących tempa wprowadzonych zmian w Uczelni i ich oceny przez pryzmat funkcjonowania Szkoły, rozwiązań które zdaniem badanych winny pozostać w uczelni pomimo zakończenia pandemii poczucia sprawstwa i wpływu na przebieg procesów jakie wprowadzono w WSPol oraz katalogu konkretnych rozwiązań zastosowanych i wdrożonych w poszczególnych komórkach organizacyjnych badanych