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handle: 11162/99547
Se comenta que en la investigación sobre la formación inicial del profesorado existe bastante consenso sobre las principales características que deben poseer las estrategias formativas. Sin embargo, hay poca información sobre qué elementos de ese proceso general son los más potentes para generar cambios en los profesores. Por ello, se ha diseñado un recurso formativo que, a través de una secuencia de actividades, trata desde el principio con las ideas y experiencias de los estudiantes de Magisterio. Mediante el contraste con informaciones diversas y mediante el trabajo en equipo, se busca mejorar los planteamientos iniciales de estos estudiantes sobre la enseñanza-aprendizaje de las ciencias en Primaria.
Madrid (Comunidad Autónoma). Subdirección General de Formación del Profesorado. CRIF Las Acacias; Calle General Ricardos 179; 28025 Madrid; Tel. +34915250893; Fax +34914660991; SRPPIDE@madrid.org
Resumen tomado de la publicación
ESP
estrategia de aprendizaje, metodología, ciencias de la naturaleza, Recursos formativos, Preservice Teacher Education, Primary Education, formación inicial, Formación inicial de maestro, Ressources de Formation,, L´enseignement des Sciences, educación científica, Science Education, medios de enseñanza, Educación primaria, Training Resources, Formation Initiale des Enseignants, Enseñanza de ciencias, L´enseignement Primaire
estrategia de aprendizaje, metodología, ciencias de la naturaleza, Recursos formativos, Preservice Teacher Education, Primary Education, formación inicial, Formación inicial de maestro, Ressources de Formation,, L´enseignement des Sciences, educación científica, Science Education, medios de enseñanza, Educación primaria, Training Resources, Formation Initiale des Enseignants, Enseñanza de ciencias, L´enseignement Primaire
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