Агресивність сучасних дітей є актуальною проблемою у теперішніхумовах життя, тому що вона впливає не тільки на взаємини дитини збатьками, вчителями, однолітками, але й створює дискомфорт для неїсамої. У нашій статті розкриваються шляхи вивчення неусвідомленоїагресії у молодших школярів за допомогою модернізованих проективнихмалюнкових методик: “Неіснуюча тварина”, “Малюнок моєї сім’ї”,“Малюнок мого класу” та модифікованої нової ”Сюжетно'ситуативно'ілюстрованої” методики на основі праць С. Розенцвейнга, І.А. Фурманова,А. Басс, А. Даркі, А.А. Романова, P. Темл, М. Доркі, В. Амен та інших.Сформовано опитувальник та систему спостереження, що дозволяютьдослідити усвідомлений рівень агресії.