Formulation of the problem in general. The article examines the problems of creating a software agent of an intellectual information system for the formation of an individual educational trajectory of a professional military education student, which allows obtaining knowledge of a certain level. The purpose of the article is to create and use a software agent for an intelligent information system that forms an individual educational trajectory through interaction with a student of professional military education using electronic means of communication.Research methods. During the writing of the article research methods were applied: analysis and synthesis, modeling. The specified methodological approach makes it possible to improve (develop) forms, methods and algorithms for the implementation of modern technologies for the formation of an individual educational trajectory of a professional military education recipient in the training management system.Analysis of recent researches and publications. Researchers see artificial intelligence in education as a way to more effective and personalized learning. Scientists also characterize possible ways of implementing adaptive learning tools based on remote platforms using intelligent agents. The creation of intelligent information technologies in education, the development (improvement) of models and algorithms for the implementation of modern technologies for the formation of an individual educational trajectory for applicants of professional military education using a software agent based on artificial intelligence remain relevant issues.Presenting the main material. The paper substantiates the expediency of creating a software agent of an intellectual information system for the formation of an individual educational trajectory of a professional military education seeker to increase the effectiveness of the educational process using artificial intelligence. It is proposed to apply the theory of graphs to build the individual educational trajectory of the applicant. The general scheme of the software agent was developed and its main elements for performing functions were defined. The functional scheme of the software agent and its formation sequence have also been developed.Elements of scientific novelty. The proposed software agent using artificial intelligence on online platforms makes it possible to optimize the learning process, save time and resources, increases the productivity of education, adapts education to the individual needs of the student and contributes to the creation of a transparent learning environment.Theoretical and practical significance. The software agent is a developed intelligent system that can be integrated into the educational process, which individualizes the learning of each student, taking into account his previous educational experience. The practical significance of the article is to provide higher education students with a new software product for acquiring new competencies, adapting the educational process to educational needs, taking into account the current level of knowledge of the student.Conclusion and the perspectives of future researches. The software agent of the intelligent information system will improve the educational process and provide circulation, analysis, processing, storage, output of information during training. It automates communication with a student of professional military education, which will help him adapt and form a clear understanding of the purpose of training. The development of training schemes according to an individual educational trajectory, formed according to an oriented algorithm, which is a scheme for studying educational material according to the level of knowledge, should be considered a relevant further study.

У статті розглядається проблематика створення програмного агента інтелектуальної інформаційної системи формування індивідуальної освітньої траєкторії здобувача професійної військової освіти, що дає змогу отримати знання визначеного рівня. Метою статті є створення та використання програмного агента інтелектуальної інформаційної системи, що формує індивідуальну освітню траєкторію на взаємодії зі здобувачем професійної військової освіти за допомогою електронних засобів спілкування. Під час написання статті застосовані методи дослідження: аналіз і синтез, моделювання. Зазначений методологічний підхід дає змогу удосконалювати (розробляти) форми, методи та алгоритми реалізації сучасних технологій для формування індивідуальної освітньої траєкторії здобувача професійної військової освіти в системі управління навчанням. У роботі обґрунтовано доцільність створення програмного агенту інтелектуальної інформаційної системи формування індивідуальної освітньої траєкторії здобувача професійної військової освіти для підвищення ефективності освітнього процесу з використанням штучного інтелекту. Для побудови індивідуальної освітньої траєкторії здобувача запропоновано застосувати теорію графів. Розроблено загальну схему програмного агента та визначено його основні елементи для виконання функцій. Також розроблена функціональна схема програмного агента та її послідовність формування. Запропонований програмний агент із використанням штучного інтелекту на онлайн-платформах дає змогу оптимізувати процес навчання, економити час і ресурси, підвищує продуктивність освіти, адаптує освіту до індивідуальних потреб здобувача та сприяє створенню прозорого середовища навчання. Програмний агент інтелектуальної інформаційної системи формування індивідуальної освітньої траєкторії здобувача професійної військової освіти дасть змогу адаптуватися здобувачу до освітнього процесу та визначити подальший шлях його розвитку, надаватиме навчальну підготовку до вступу до вищого військового навчального закладу і впродовж навчання, допомагатиме в підготовці до занять. Програмний агент являє собою розроблену інтелектуальну систему, що може інтегруватися до освітнього процесу, який індивідуалізує навчання кожного здобувача, враховуючи його попередній освітній досвід. Практичною значущістю статті є надання здобувачам професійної військової освіти нового програмного продукту для набуття нових компетентностей, адаптації освітнього процесу до навчальних потреб з урахуванням поточного рівня знань здобувача освіти.