Професіограма міститьструктурований опис особливостей професії викладача вищої школи,відомості про перспективи розвитку професії, професійні функції, зна-ння та вміння; побудована на засадах рольового підходу. Професіограмавідображає специфіку науково-педагогічної діяльності, тому психофі-зіологічні вимоги до особистості викладача та опис професійних уміньсистематизовані відповідно до психологічної структури його діяльності,що актуалізуються у рольовій поведінці педагога з домінуванням певноїролі відповідно до ситуації і задач професійної діяльності. Системоут-ворювальними компонентами професіограми, що забезпечують її ціліс-ність і гнучкість, є рольова компетентність, рольова гнучкість і рольоваглибина.