
L'objectif de cet article est d'étudier l'utilisation de méthodes interactives dans l'enseignement du français en utilisant diverses ressources telles que des vidéos, des contenus audio et des programmes. Les avantages des méthodes interactives sont discutés et des exemples de ressources qui favorisent un apprentissage efficace de la langue française sont donnés.
Целью данной статьи является исследование применения интерактивных методов при обучении французскому языку с использованием различных ресурсов, таких как видеоролики, аудио контент и программы. Рассматриваются преимущества интерактивных методов, приводятся примеры ресурсов, способствующих эффективному изучению французского языка.
ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК, ИНТЕРАКТИВНЫЕ МЕТОДЫ, LE MATÉRIEL AUDIO, LE MATÉRIEL VIDÉO, L’APPRENTISSAGE, LA MÉMORISATION, LES MÉTHODES INTERACTIVES, ВИДЕОМАТЕРИАЛЫ, LA LANGUE FRANÇAISE, ОБУЧЕНИЕ, АУДИОМАТЕРИАЛЫ, ЗАПОМИНАНИЕ
ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК, ИНТЕРАКТИВНЫЕ МЕТОДЫ, LE MATÉRIEL AUDIO, LE MATÉRIEL VIDÉO, L’APPRENTISSAGE, LA MÉMORISATION, LES MÉTHODES INTERACTIVES, ВИДЕОМАТЕРИАЛЫ, LA LANGUE FRANÇAISE, ОБУЧЕНИЕ, АУДИОМАТЕРИАЛЫ, ЗАПОМИНАНИЕ
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
