This article discusses such features of adaptation of first-year students to the educational process in high school, as preparation for the entering, awareness of high school selection and training areas, self-realization, awareness of the status of "student" and many others. The article is based on materials of sociological research conducted in USUE in November 2015.

В статье рассматриваются такие особенности адаптации первокурсников к образовательному процессу в вузе, как: подготовка к поступлению, осознанность выбора вуза и направления подготовки, возможности самореализации, осознание статуса «студент» и многие другие. Статья основана на материалах социологического исследования, проведенного в УрГЭУ в ноябре 2015 года.