L'objectiu fonamental d'aquest estudi és explorar el sentit de la vocació en el si de la professió docent. Més enllà dels tòpics i estereotips sobre aquesta qüestió, l'autora investiga les diferents dimensions de la relació entre l'educador i l'educand i posa de manifest l'arrel d'aquesta relació en termes de vivència intensa i de passió. L'article, doncs, proposa una reflexió sobre la professió docent no en termes de contracte social, sinó en termes de crida o de projecte vital.