The use of languages of Central Balkan national minorities within family and educational settings is linked to ethnic self-identification and the transmission of these languages to subsequent generations. Data were collected in the Republic of North Macedonia, Albania, and Greece. The pri-mary determinant of ethnic self-identification among in-formants is the language spoken in their families during childhood, while language transmission is facilitated through language instruction in schools.

Использование языков национальных меньшинств Центральных Балкан в семье и школе связано с этни-ческим самоопределением и передачей этих языков последующим поколениям. Данные были собраны в Республике Македония, Албании и Греции. Главным фактором этнического самоопределения информантов является язык, на котором говорили в их семьях в детстве, а передачи языков – преподавание языков в школе.