Образование на сегодняшний день регулярно получает вызовы, которые ставят перед ним новые задачи, связанные с актуализацией учебных программ на основе тенденций, возникающих при развитии современного социума. Долгое время таким мегатрендом является глобализация, которая в последнее время хоть и замедлила свой поступательный ход, но не утратила значимости при формировании будущего облика всего человечества. Практически всем тенденциям отвечает принцип индивидуальных образовательных траекторий, который в последнее время стал активно использоваться при формировании основных профессиональных образовательных программ в вузах.