Wychowanie językowe a funkcja wychowawcza podręcznika - na przykładzie wybranych podręczników do języka polskiego dla klas IV-VI szkoły podstawowej
Wychowanie językowe a funkcja wychowawcza podręcznika - na przykładzie wybranych podręczników do języka polskiego dla klas IV-VI szkoły podstawowej
First section of the article defines the essence of language education. It covers language principles and the ethics of speech and helps to develop axiolinguistic competences of the students. Second sections shows the essence of the educative function of the grammar textbooks. This function must not be wrongly considered as indoctrination. The appropriate assignments, commentaries, texts and illustrations should persuade the students to call the values, to express opinions and to estimate verbal and not-verbal behaviours. Third sections shows the examples of the educative function in the selected textbooks.
Projekt Operacyjny Polska Cyfrowa POPC.02.03.01-00-0039/18
- Kazimierz Wielki University Poland
etyka mowy, lingwistyka, podręczniki szkolne, edukacja językowa, wychowanie językowe
etyka mowy, lingwistyka, podręczniki szkolne, edukacja językowa, wychowanie językowe
selected citations These citations are derived from selected sources.This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).0 popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network.Average influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).Average impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network.Average
Citations provided by BIP!Popularity provided by BIP!