The article contains the analysis of rich empirical material connected with the diagnosis of home environment in the aspect of factors conditioning the level of children musical abilities. The factors include, among others, general and music education of parents and various forms of musical interests shown in different forms of activities connected with playing a musical instrument, singing, dancing and listening to music. In the research the author used a questionnaire aimed at parents and a musical abilities test Intermediate Measures of Music Audiation (IMMA) by E.E. Gordon on the basis of which the level of children musical abilities was defined.

Artykuł zawiera analizę bogatego materiału empirycznego związanego z diagnozą środowiska rodzinnego w aspekcie czynników mogących warunkować poziom zdolności muzycznych dzieci. Do czynników tych zaliczono m.in. wykształcenie ogólne i muzyczne rodziców oraz formy ich zainteresowań muzycznych przejawiające się w różnych formach aktywności związanych z grą na instrumencie, śpiewem, tańcem i słuchaniem muzyki. W badaniach wykorzystano ankietę skierowaną do rodziców oraz test zdolności muzycznych Średnia miara słuchu muzycznego (IMMA) E.E. Gordona, na podstawie którego określony został poziom zdolności muzycznych dzieci.