La presente investigación se realizó con el propósito de Evaluar el proceso de aprendizaje en la asignatura de Física con estudiantes de décimo grado A del Instituto Nacional Julio Cesar Castillo Ubau de Condega, en el período 2023. Se trabajó con un paradigma interpretativo puesto está basado en comprender las reacciones de los protagonistas, la investigación es descriptiva, de tipo transversal con enfoque cualitativo. Cabe mencionar que está centrado en describir factores que inciden en el aprendizaje en un tiempo determinado; posteriormente disponer de posibles soluciones de acuerdo a los resultados obtenidos. Se utilizó muestreo por conveniencia en el cual se establecieron criterios de selección de muestra que estuvo conformada por 21 estudiantes de décimo grado y el docente de Física. Se utilizaron encuestas y entrevistas para la recolección de datos que posteriormente sirvieron de insumos esenciales para el análisis de resultados. De acuerdo con el análisis de la información obtenida se puede destacar que los principales factores en el proceso de aprendizaje de Física son: la metodología utilizada por el docente, la utilización de estrategias creativas, asistencia regular y motivación por parte de los estudiantes, de manera negativa afecta la emigración de padres de familia y poca auto preparación de los estudiantes