
В статье рассматривается информационное мировоззрение как способность дошкольника складывать фрагменты картины мира, возникающие благодаря считыванию и обработке информации. На основе теоретического анализа показано влияние культротворческих технологий на формирование взглядов, убеждений и ценностей детей дошкольного возраста.
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, МИРОВОСПРИЯТИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ, ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТИНА МИРА, ИНФОРМАЦИОННОЕ МИРОВОЗЗРЕНИЕ, ДОШКОЛЬНИКИ, КУЛЬТУРОТВОРЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, КУЛЬТУРОТВОРЧЕСТВО, МИРООЩУЩЕНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, МИРОВОСПРИЯТИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ, ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТИНА МИРА, ИНФОРМАЦИОННОЕ МИРОВОЗЗРЕНИЕ, ДОШКОЛЬНИКИ, КУЛЬТУРОТВОРЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, КУЛЬТУРОТВОРЧЕСТВО, МИРООЩУЩЕНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
