
Автор рассмотрел психолого-педагогическую характеристику детей младшего школьного возраста; проанализировал содержание понятия "сотрудничество" на основе научной литературы; рассмотрел формы сотрудничества детей младшего школьного возраста на уроках английского языка в начальной школе; представил результаты опытно-поисковой работы по теме исследования и комплекс уроков.
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, УРОКИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА, РАЗВИТИЕ СОТРУДНИЧЕСТВА, ФОРМЫ СОТРУДНИЧЕСТВА, МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ, СОТРУДНИЧЕСТВО, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, УРОКИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА, РАЗВИТИЕ СОТРУДНИЧЕСТВА, ФОРМЫ СОТРУДНИЧЕСТВА, МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ, СОТРУДНИЧЕСТВО, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
