
Рассматривается понятие молодежного экстремизма и проблемы его профилактики в современной российской школе, выделенные по результатам анализа программ профилактики экстремизма в образовательных учреждениях Свердловской области. Приведено исследование речи учителя, доказывающее, что именно речь учителя способна стать эффективным орудием экстремистской деятельности.
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, ПОБУЖДАЮЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ, РЕЛИГИОЗНЫЙ ЭКСТРЕМИЗМ, РЕЧЬ УЧИТЕЛЯ, ЭКСТРЕМИСТСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ВОЗБУЖДЕНИЕ РЕЛИГИОЗНОЙ ВРАЖДЫ, НЕГАТИВНЫЕ УСТАНОВКИ, ФУНКЦИИ РЕЧИ УЧИТЕЛЯ
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, ПОБУЖДАЮЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ, РЕЛИГИОЗНЫЙ ЭКСТРЕМИЗМ, РЕЧЬ УЧИТЕЛЯ, ЭКСТРЕМИСТСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ВОЗБУЖДЕНИЕ РЕЛИГИОЗНОЙ ВРАЖДЫ, НЕГАТИВНЫЕ УСТАНОВКИ, ФУНКЦИИ РЕЧИ УЧИТЕЛЯ
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
