В статье представлена периодизация и дан анализ трудового обучения в общеобразовательных школах Зауралья во второй половине XX в. До 1993 г. трудовое обучение практиковалось в российских школах без учета регионального компонента. Начиная с этого момента базовое содержание предмета «Технология» строится на основе федерального компонента, выбор практических работ к нему соотносится с региональным фактором развития трудового обучения и имеющейся в школах материальной базой.