В настоящее время личности, имеющие какие-либо отклонения в развитии усиленно стремятся к самоактуализации, возрастает их потребность в автономии. В связи с этим специальная психология рассматривает проблему самоотношения у детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью как одну из наиболее актуальных. Самоотношение, адекватно сформированное, является одним из самых главных факторов в становлении субъектности личности, которая впоследствии ведет к самореализации человека в жизни.