В работе дан анализ литературы по проблеме исследования, данные констатирующего эксперимента, определяющие уровень сформированности устной монологической речи у дошкольников с задержкой психического развития. Также в работе обоснована и разработана программа по развитию монологической речи на основе коммуникативного метода для детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития. Данная программаможет быть использована в работе логопедов, воспитателей.