Роль ассоциативных ментальных карт в процессе обучения студентов информатике
Роль ассоциативных ментальных карт в процессе обучения студентов информатике
В статье представлена модель контекстно-ментального обучения информатике студентов нематематических направлений подготовки педагогического вуза. Выделены и обоснованы основные структурные компоненты этой модели, нацеленные на улучшенное понимание смысла учебного материала. В качестве дидактического инструмента предложено использовать ассоциативные ментальные карты.
- Russian State Vocational Pedagogical University Russian Federation
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, КОНТЕКСТНО-МЕНТАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ В ВУЗЕ, ПРОЦЕССЫ ПОЗНАНИЯ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, АССОЦИАТИВНЫЕ МЕНТАЛЬНЫЕ КАРТЫ, ИНСТРУМЕНТАЛЬНЫЕ ДИДАКТИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА, ПОНИМАНИЕ УЧЕБНОЙ ИНФОРМАЦИИ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, МОДЕЛИ ОБУЧЕНИЯ
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, КОНТЕКСТНО-МЕНТАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ В ВУЗЕ, ПРОЦЕССЫ ПОЗНАНИЯ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, АССОЦИАТИВНЫЕ МЕНТАЛЬНЫЕ КАРТЫ, ИНСТРУМЕНТАЛЬНЫЕ ДИДАКТИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА, ПОНИМАНИЕ УЧЕБНОЙ ИНФОРМАЦИИ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, МОДЕЛИ ОБУЧЕНИЯ
selected citations These citations are derived from selected sources.This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).0 popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network.Average influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).Average impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network.Average
Citations provided by BIP!Popularity provided by BIP!