
В статье приводится описание учебных показателей количественной оценки учебных элементов и эмпирические формулы расчета их значений. Приведены основные возможности автоматизированной системы формирования и оценки вариантов обучения: формирования учебных программ, планов, пособий, контрольных и экзаменационных вопросов; аналитических таблиц; оценки учебных элементов; тестирования. Приведены основные формы входных и выходных документов.
ВАРИАНТЫ ОБУЧЕНИЯ, КОМПЕТЕНТНОСТЬ, УЧЕБНЫЙ ПЛАН, ИНДИВИДУАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ, ТЕСТИРОВАНИЕ, УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
ВАРИАНТЫ ОБУЧЕНИЯ, КОМПЕТЕНТНОСТЬ, УЧЕБНЫЙ ПЛАН, ИНДИВИДУАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ, ТЕСТИРОВАНИЕ, УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
