Использование дидактических игр при формировании фонематических процессов у старших дошкольников с дизартрией

Name: Использование дидактических игр при формировании фонематических процессов у старших дошкольников с дизартрией
Keywords: ФОНЕМАТИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ, ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ, ДИЗАРТРИЯ, СТАРШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ

descriptionPublicationkeyboard_double_arrow_right Thesis 10 Jul 2025 Russian

Использование дидактических игр при формировании фонематических процессов у старших дошкольников с дизартрией

- Summary
- Subjects
- Metrics

Abstract

Выпускная квалифицированная работа посвящена проблеме логопедической работы по формированию фонематических процессов старших дошкольников с дизартрией с использованием дидактических игр. В работе подробно освещается состояние устной речи старших дошкольников с дизартрией. Особое внимание уделяется разработке дидактических игр при формировании фонематических процессов у старших дошкольников с дизартрией.

Related Organizations

Russian State Vocational Pedagogical University
Russian Federation

Keywords

ФОНЕМАТИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ, ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ, ДИЗАРТРИЯ, СТАРШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ

Impact byBIP!

	selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).	0
	popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network.	Average
	influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).	Average
	impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network.	Average

Found an issue? Give us feedback

Average

Green